帕森·威姆斯的寓言:用艺术的元素和原则讲故事

内部:为牧师威姆斯寓言的信息和讨论的想法由格兰特伍德。这是一个极好的艺术作品的选择来讨论艺术的元素和原则-特别是强调，形状，线条和颜色!

格兰特·伍德最著名的作品是美国哥特式但他也创作了一件我最喜欢的艺术品，和学生们讨论。韦姆斯牧师的《寓言》对小学生来说是一种特殊的款待，但大一点的孩子也喜欢分析它。因为它对艺术元素和原则的明显使用，所以解释起来既有趣又有教育意义。学生很容易看出艺术家的选择是如何强调画作的某些部分的。

《帕森·威姆斯寓言》的艺术元素与原则

强调

大多数人看到这幅画最先注意到的事情之一是，一个孩子的身体上顶着一个荒谬的成年人的头。他那稀疏的白色卷发和标志性的侧面轮廓立刻表明他就是乔治·华盛顿。只要听过华盛顿和那棵樱桃树的故事，几分钟之内，任何人都能认出它所描绘的是什么，但艺术家的选择是如何将我们引向这种叙事的呢?

行

这幅画中几乎所有的线条都指向华盛顿和他的斧头:前景中三人的手和手指、房子的边缘、梯子和树皮的薄片。这立刻把我们的注意力吸引到那个点上。

形状

圆圈和曲线的重复引导着我们的视线在这幅画周围，如果有时间，学生们通常会自己注意到这个细节。窗帘的曲线，树木，樱桃，树底周围的护根物，还有许多纽扣。

光

光线增加了画作的深度，从奴隶头上的乌云到聚光灯和乔治·华盛顿周围的阴影。华盛顿衣服明亮的白色和蓝色与画作其他部分较为柔和的颜色形成鲜明对比，进一步强调了艺术品的中心点。

颜色

木头在这幅画中主要使用红色和绿色的色调。这两种互补的颜色将画面结合在一起，展示了另一个设计元素——统一。

空间、视角和尺度

格兰特·伍德把叙述者放在剧院帷幕前的前景，告诉我们这个故事不是真的。旁白牧师韦姆斯站在前面讲述故事。

从牧师韦姆斯寓言中汲取意义

令我惊讶的是，有那么多学生从未听说过乔治·华盛顿和樱桃树的故事。与此同时，许多成年人仍然相信这个故事是真的。1942年去世的格兰特·伍德(Grant Wood)是这样评价自己的画作的:

当我还是个小男孩的时候，我们都知道乔治·华盛顿和樱桃树的故事，并把它当作真理来接受。然而，现在更开明的年轻一代清楚地知道，这一事件从未发生过，而是华盛顿最著名的传记作家梅森·洛克·韦姆斯(Mason Locke Weems)牧师的发明。

由于分析历史学家和揭破真相的传记作家的工作，我们国家遗产中宝贵而丰富的一部分正在消失，这种信念促使我画出了我自己版本的乔治·华盛顿和樱桃树。我真诚地希望这幅画能重新唤起人们对樱桃树和其他珍贵的美国民间传说的兴趣。

因为不可能知道教室里谁听过这个故事，谁相信它是真的，所以在学生们有机会讨论之前，我不会分享这个标题。这会让对话以有趣的方式展开。

剖析格兰特·伍德是如何做出选择的很有趣艺术的元素设计原则引导意义的发展。空间和视角的叙述者和幕布以及艺术元素的运用来表现强调告诉我们我们需要知道的关于威姆斯在故事创作中的角色。

讨论问题

• 这幅画是怎么回事?你怎么知道?
• 这些人是谁?
• 前面那个人是谁?他在画中扮演什么角色?
• 这幅画有什么奇怪的地方?
• 你认为为什么画家用的是老版本的乔治·华盛顿的头，而不是一个孩子的头?
• 什么形状在整幅画中反复出现?你认为艺术家为什么
  重复的形状吗?
• 这位艺术家是如何使用线条和颜色来吸引人们对乔治·华盛顿的注意的?
• 这幅画的哪个部分是画家强调的?
• 艺术家为了创造重点做了什么选择?

从这个艺术作品中爆发出来的对话听起来总是很有趣。许多学生推断，拉着帘子的人与华盛顿有关。有人认为他是乔治·华盛顿的翻版，展现了未来的景象。无论你的学生的思想飞到哪里，你将有乐趣探索历史，神话，艺术的元素和原则。

下载免费元素和原则可打印包

这包打印的设计，以各种方式在您的课堂上教授艺术的元素和原则。开云体育ios app你可以打印并悬挂在你的教室里，作为海报/锚图，或者你可以将每个艺术元素和原则切割成单独的卡片，用作课堂操作。

去年，我做了一个关于坐落于维吉寓言．检查一下: