6以艺术作品为特色的早期完成活动

内部:六个以艺术史为重点的早期完成活动，为那些比其他人早完成作业的学生提供。这些活动的灵感来自艺术作品，关注艺术史。

任何老师面临的最大挑战之一是如何处理那些较早完成的学生。你知道我说的那些学生，他们在别人还在做作业的时候就把论文交上去了，然后在剩下的时间里摆弄自己的拇指，或者分散其他同学的注意力。你希望这些学生保持专注，富有成效地上课，但谁有时间计划第二课，以防有些学生提前下课呢?我知道我没有。(如果你有，请分享你的秘密!)

不过，早期的收尾活动还是有希望的。你不需要花几个小时的时间来进行头脑风暴和创建项目。简单地选择一些有意义的艺术史启发的早期完成活动让你的学生在下课铃响前一直学习。

当我终于从一个“艺术推车”老师转变为拥有自己的教室时，我设立了一个名为“创意角”的区域。我所有的学生都知道，当他们提前完成作业的时候，他们就应该去拐角。这让他们充分利用了材料(模型泥、纸、绘图工具等)，并在不分散其他学生注意力的情况下轻松完成活动。我知道这个空间是奢侈的，所以如果你没有多余的空间也不要担心。这些艺术史早期完成活动没有混乱，几乎不占用空间，可以在学生的课桌上完成。

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完成图片

这简易艺术欣赏游戏适合所有年龄的人。为了完成这幅画，你给学生画出一幅像上图那样的画的一小部分，让他们画出周围的场景。一定要提供一些有趣的图片，可以激发学生的想象力。当你的早期完成者画完他们想象的场景时，引导他们看完整的艺术作品的副本，这样他们就可以将自己的画与实际的画进行比较。你可以下载一个免费的打印表，看到我最喜欢的艺术品为这个活动这篇文章．

早期完成者活动:谜题

众包一个谜题

让学生跨班合作完成一件艺术品的拼图。拼出一个谜题需要学生运用他们的观察技巧，帮助他们注意细节。有很多很棒的艺术谜题，从梵高而且葛饰北斋来维米尔而且雷诺阿．如果空间不够，可以使用拼图垫便于储存。

制作自己的谜题

由于许多艺术谜题都在1000件以上的类别中，一个更适合年轻学生的选择可能是创建自己的艺术史灵感谜题。打印一些你最喜欢的艺术品，把它们切成拼图，让你的学生把它们拼起来。为了耐用，你可以压层或打印图像在卡片上或安装到薄硬纸板(如麦片盒)。

艺术图书馆

收集艺术书籍，创建你自己的课堂图书馆。视觉百科全书而且艺术家传记提供丰富的信息和图像，让提前完成的学生在等待同学的时候进行梳理。他们可以从整体上探索艺术史，也可以研究某个特定的艺术家或时期。你可以购买自己的书，也可以使用学校图书馆提供的各种图书。如果你没有放置实体书的空间，但有方便的网络连接，让学生使用网站可汗学院，大都会博物馆或者是Ducksters的艺术史区．

寻宝活动

艺术图书馆是清道夫狩猎的完美选择，有几种方法可以使用书籍(或网站)让学生搜索和发现。

• 创建工作表，引导学生到特定的页面，并让他们回答关于该页面上的艺术作品的问题。
• 创建密码破解工作表，要求学生找到特定的项目(如贝壳或丘比特等)，然后使用找到的项目对应的页码字母，并揭示一个秘密信息。
• 让学生找到并画出一个特定项目的列表。
  • 对于年龄较小的学生，可以添加数学元素，让他们找到并画出几个相同的物品(如十顶帽子或三只狗等)。对于语言整合，让他们找到以字母表中的每个字母开头的对象并画出这些对象(如蚂蚁代表a，球代表B，猫代表C，等等)。

艺术的卡片

明信片大小的艺术品使学生能够快速吸收关于多个作品的大量知识。你可以创建自己的或买一套在背面写上事实和问题，供学生思考。的罗浮宫编译了一个伟大的甲板其中包括每张卡片上有深度历史信息的100件艺术品。

图提示

我最喜欢的早期完成活动之一是滑稽的绘画提示。我写了几张便条卡，把它们分成“谁”、“什么”、“怎样”和“在哪里”几类。学生们从每个类别中挑选一张卡片，并抽出结果组合。例如，学生可能被要求画一只长颈鹿(它)在月亮上(在哪里)缓慢地(如何)跳舞(什么)。

要在这些自由形式的提示中加入艺术史的元素，可以根据特定的艺术品制作卡片。例如，使用稻草假人作为灵感，你可以写卡片，要求一个人体模型(谁)被(什么)抛到高空(怎样)。或者，你可以给他们一个完整的提示，如“绘制时间移动缓慢”(基于记忆的持久性如上图所示)或“在剧院里画狗”(基于主人的声音如上图所示)。当他们完成他们的绘画，你可以引导他们到艺术作品的图像，启发了提示。

使用技术

学生在教室里拥有自己的电脑或平板电脑已经变得越来越普遍。无论你的学生是共用一台电脑还是有自己的设备，利用科技都是让提前完成任务的学生参与进来的好方法。

网上有无数的艺术资源，但要找到高质量的内容需要花费很多时间，所以以下是我最喜欢的一些:

• 国家美术馆网站提供15个娱乐性的互动活动，将允许学生在学习艺术史的同时探索自己的创造力。
• 他们可以探索要素与原则与艺术家的工具箱．
• 学生们可以了解影响世界各地艺术家的神话和传说这个网站．
• 许多美洲土著语言中没有“艺术”这个词，但他们的文化中却充斥着既实用又神圣的艺术品。被美丽包围向学生介绍来自美洲大陆各地的印第安人独特的艺术。
• 在艺术带学生在一个互动冒险，探索技术和艺术家背后的四件艺术品。
• 学生们可以自己制作杰克逊·波洛克的飞溅画．
• A.平图拉:艺术侦探让学生扮演一个拥有艺术史学位的1940年代黑色侦探的角色，他必须通过探索不同艺术家的作品来确定一幅画的起源。该网站提供免费的工作表这可以与游戏配对。
• 年轻的学生会喜欢在伦勃朗、德加、米罗和毕加索等艺术家的杰作上涂鸦玩具剧院．

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