是时候在我们的世界艺术之旅中访问尼泊尔，从尼泊尔学习印度教雕塑。
这位特别的女士是杜尔迦，一个凶猛的印度教女神，由一群被恶魔马赫沙打败的印度教男性神灵创造。他们创造她是为了打败把自己变成可怕的、强大的水牛的马沙。每个神都给了她一件武器，你可以看到她在她的18只手上拿着好几件武器。在故事中，她打败了马赫沙，“将宇宙从黑暗中解放出来”。遇到了博物馆）.
这个雕塑少了一个部件。它原本是在一个基座上，在那里她用一只脚踩了马赫沙，以展示善与恶的终极对决。(这可能是一个很好的对话，与年龄较大的学生。当你断章取义地把一件艺术品放在博物馆里时，它会发生怎样的变化?)
这里是杜尔迦在其他艺术品中的一些观点。这件来自尼泊尔的艺术品与其他艺术品有何不同?尼泊尔的艺术家倾向于大量美化他们的艺术。注意这幅作品中添加的所有黄金和珠宝。(来源:大都会博物馆简报)
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杜尔迦是印度教中一个重要的神，她每年都有一个节日来庆祝她，称为杜尔迦Puja或Durgotsava。在这些节日期间，描绘杜尔迦故事的雕塑被展出，信徒们在现场和周围摆放鲜花。你可以在上面的幻灯片中看到一些这样的雕塑，还有更多的图片维基百科．
印度雕塑讨论问题
- 这个雕塑发生了什么?你看到什么让你这么说?
- 根据你在故事中看到的，列出描述杜尔迦的单词列表。
- 比较和对比这幅艺术作品和上面视频中的舞蹈。
- 为什么杜尔迦有很多手臂?她的手在做什么?
通过舞蹈艺术学习活动讲故事
让学生们一起创作一段舞蹈，讲述一个对他们来说很重要的故事或人物。他们如何不用文字来讲述故事呢?音乐对故事有什么影响?表情和手势如何帮助讲述故事?
印度雕刻课资源和引用
我在其他几个帖子里也上过印度雕塑课。看看这些:
- 5件你的孩子会喜欢的艺术品shiva Nataraja在无知和诱惑的恶魔Apasmaru上跳舞
- 世界各地的艺术-印度-印度的米纳克什安曼神庙有3.3万尊雕塑!神奇的!
这里有一些来自网络的更伟大的印度美术课计划:
- 成为毗湿奴化身这是芝加哥艺术学院(Art Institute of Chicago)的另一节很棒的印度教雕塑课，其中融入了舞蹈
- 鲁宾艺术博物馆，动物象征主义(链接至pdf在“课程主题范例”下)
- 大都会博物馆比较佛教和印度教艺术的教案
参考文献:
“南亚和东南亚的艺术”:大都会艺术博物馆简报，第51期，第1期。4(春，1994)(1994)
就是这样!感谢阅读。我很想在评论中听到你对这件艺术品的看法。
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